دليل المدونين المصريين: المقـــالات - مقالات من مجلة صوت المعلمين
دليل المدونين المصريين
MBD - ver: 6.0.0
بشأن قرار إعتبار حماس تنظيم إرهابي   بيان إعلامى بشأن أحداث ستاد الدفاع الجوي   «الأوقاف» تكشف عن «كنزها»: أصولنا المالية ركيزة اقتصادية   قرار جزب الإستقلال بالإنسحاب من التحالف من الإخوان   وداعا سعد هجرس ..   تكذيب من أحمد الخميسي لما نشرته بوابة نيوز على لسانه   ديوان الشاعر الراحل أحمد عبد الحكم دياب   رحيل يوسف سامي اليوسف   في وداع القائد الأممي هوجو تشافيز   وداعاً د. رشدي سعيد  
أعياد ميلاد  mohamed saad   noor 7amza 

أجندة المنــاسبــات

 << السابق     أكتوبر 2017   التالي >>  
الأحد الإثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس الجمعة السبت
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

أحدث الموضوعات في الموقع


أقسـام الموقــع

  الصفحة الرئيسة
  مـن نحــن
  الأرشيف والملفــات
  الكتـّـاب
  الموضوعات الإخبارية
  ألبـومات الصور
  حمـلات التوقيع وإستطلاعـات الرأي
  البث المباشر

دليل المدونات ومنظمات المجتمع

المدونون (167)
جماعات الإصلاح­ (35)
الأحـزاب (14)
الصـحف والمجلات (19)
أماكن عامة (12)
منظمات مدنية (9)
مجموعات حوار (7)

وظـائف زوار الموقع

  مدونــات الأعضاء
  تغـريدات الأعضـاء
  سـاحة الزوار - مدونة عامة
  أضف نموذج البحث إلى موقعك
  كروت مناسبات
  إتصــل بنا
  أسـئلة وأجوبة
  أخبر صديق
  الروابط الخارجيـة

روابط خارجية

  •   أرشيف دليل المدونين المصريين
  •   اللجنة الشعبية للإصلاح
  •   الكلمة الأخـيرة
  •   الثـورة الشعبية
  •   تغريـدات مصــرية
  •   دار برمجيــات هلال
  • علم العروض
  •   خواطر بحار

  • بحـث في دليل المدونين المصريين
    إبحــث

    الإشـتراك في النشـرة اليـومية
    الإشـتراك في النشـرة الأسبوعية

    تسجيل دخول عضو
    كود العضو:
    كلمة السر:
      دخول
      نسيت كلمة السر؟
      تسجيل عضو جديد

    Ezzat Helal | Create Your Badge


    Locations of visitors to this page
      قائمة أحدث المقالات
      إبحــث
      السياسة والرأي
      أدب وفن
      دراسات وتحقيقات
    التصنيف: السياسة والرأي
    مقالات من مجلة صوت المعلمين
    هاله طلعت
      راسل الكاتب

      التعليق ولوحة الحوار (0)
      طباعة المقالة
      إرسل المقالة بالبريد الإلكتروني
    عنوان هذه الصفحة هو ما يلي. يمكنك نسخة ولصقه على رسائلك الإلكترونية أو صفحات الويب
    http://www.misrians.com/articles?497

    هذه بعض مقالات من مجلة صوت المعلمين اول مجلة تناقش مشاكل المعلمين من حلال المعلمين نفسهم

    لا للســــــــــــــلـــــــــبــــيـــــــــــــــــــــــــــة&nbsp;يحيى السيلىلكل مدرس مهموم بحال هذا الوطن ، ولكل مدرس يُعتصر قلبه حزنا على ما وصلنا إليه من تردِ ، ولكل مدرس يؤمن بأنه جزء من هذا الوطن ، وبأن الوطن يتشكل فيه وبه ، أقول له كفانا سلبية ، كفانا بعدا عن المشاركة ، لا ينبغي أن يكون دورنا منحصرا داخل المؤسسة التعليمية ، لم يعد مقبولا أن نقف متفرجين على ما يحدث ، نحن أكثر فئات الشعب أحساسا بهموم هذا الوطن ، نحن الأكثر اقترابا من نبض الجماهير المختنقة بحبل الفقر والجهل وفى نفس الوقت أؤمن بأننا الأكثر قدرة على المساهمة الحقيقية فى تغيير هذه الأحوال المتردية ،ولكن كيف نساهم ؟ وأين الطريق ؟ وهل هذا الجهد مجدِ ؟أقول لكم ، أن يكون لك بطاقة انتخابية ، وأن تذهب إلى صناديق الانتخاب وتختار الأصلح هذا هو أول الطريق وأرى أن المدرس الذى يحمل بطاقة انتخابية أو الذى لديه هذه البطاقة ولا يشارك فى إبداء رأيه هو مقصر فى حق نفسه ووطنه ، وإذا قلت إن ذهابك لإبداء رأيك لن يكون ذا فائدة وأن ما تريده حكومتنا هو الذى يحدث ! أقول لا تجعل الأمر سهلا وميسورا عليهم بل على الأقل اجعلهم يشعرون بالتعب حينما يزورون ، اجعل العالم يرى ما يفعلون ، إن ذهابك وإبداء رأيك يجعل طريق تزوير الانتخابات طريقا صعبا عليهم .والطريق الثانى لمشاركتنا فى التغيير هو الانضمام إلى الأحزاب اختر أقرب الأحزاب إلى أفكارك وكن مشاركا فى صنع قراراتها، إن الجهد المنظم للمجموع أكثر فاعلية وتأثيرا من الجهد الفردى غير المنظم .والطريق الثالث أن تتابع وتقرأ وتعمل عقلك وتكون بحق ذا تأثير فى طلابك وفى أولياء أمورهم . تأثير يبعدهم عن الجهل ويقربهم من الفهم العلمي لحقيقة ما يحدث حولهم ، خذ بيدهم ليكونوا مواطنين صالحين خلقا وعملا .أؤمن إن المدرسين هم الأكثر قدرة على إحداث تغيير حقيقي ولكن ينقصهم المشاركة الجادة سواء من خلال نقابتهم أو أحزابهم أو من خلال أدوارهم الفردية الخلاقة .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;المعلم والدروس الخصوصية&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; فيكتور ثابت البناإذا نظرنا إلى تصريحات وزير التنمية الإدارية تكشف لنا حجم التخبط والعشوائية والوهن والضعف الذى يتميز به الحزب الحاكم بحكومة الحزب الوطني .حيث تفضل سيادة الوزير وصرح أكثر من مرة إن الحكومة تريد منع مدرسي المدارس الحكومية من إعطاء دروس خصوصية .. حسنا سيدي الوزير هل هذا علاج لمشكلة الدروس الخصوصية ؟ !!! .أم أن التلاميذ فى هذه الحالة سوف يتجهون إلى مدرسي المدارس الخاصة .بل الأسوأ أنهم سوف يتجهون إلى أناس لا علاقة لهم بالتربية والتعليم .أيها السادة&nbsp; ... حكومة الحزب الوطني لا تريد حلا لمشكلة الدروس الخصوصية بل تريد التخلص من المدرسين أساسا عن طريق دفعهم إلى الاستقالة أو الفصل من الخدمة ليتخلصوا من أعباء مرتباتهم الهزيلة أصلا .. بالله عليكم هل هذا الحزب وكوادره قادرون على حل مشاكل مصر ؟مشكلة الدروس الخصوصية يا سادة لا علاقة لها بالمدرس من قريب أو بعيد بل لها أسباب تعرفونها جيدا لان هذه المشكلة قتلت بحثا وأصدر الخبراء توصيتهم بعلاجها ولكن الحكومة غير قادرة على حل أية مشكلة ومن أسباب الدروس الخصوصية :1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; الكثافة العددية فى الفصول2-&nbsp;&nbsp;&nbsp; المناهج العقيمة التى تعتمد على الحفظ والتلقين وعدم احترام الأخر3-&nbsp;&nbsp;&nbsp; طرق التدريس البالية التى يرغم المدرس على العمل بها من خلال رقابة صارمة على المعلم وتحويله إلى التحقيق إذا لم يلتزم بها , وهذه الطرق تجعل من التلميذ مجرد متلق للعلم4-&nbsp;&nbsp;&nbsp; نظام القبول بالجامعات وتقليص الأعداد من عام لآخر لصالح الجامعات الخاصة .ومن هنا نرى أن المعلم ليس سببا للدروس الخصوصية ولكن كعادة الحكومة دائما تلقى بتبعات سياستها العقيمة على الآخرين .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;المعلم وجودة التعليم&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; إيمان حافظ علىأين المعلم من جودة التعليم المطلوب منه تحقيقها , أين الشروط التى على أساسها يمكن للمعلم أن يحقق هذه الجودة والتطور بالعملية التعليمية .إن الهدف من تحقق الجودة والتطور هو الارتقاء بمستوى العملية التعليمية التى تقوم على الجهود الذاتية للعاملين فيها ( إدارة &ndash; معلمين &ndash; تلاميذ &ndash; مجلس أمناء &ndash; أفراد المجتمع المحلى ) .أين الإدارة المدرسية الواعية الموضوعية التى ستضم تحت جناحها جميع العاملين بالعملية التعليمية ونحن نعلم أن معظم إداراتنا لا تتوافر فيها هذه الشروط .هل تتحقق الجودة فى ظل الكثافة العالية فى مدارسنا &ndash; لك أن تتخيل معى كيف تتحقق الجودة فى فصولنا التى يتراوح العدد فيها ما بين60&ndash; 70 تلميذا فى كل فصل .كيف يحقق المعلم الجودة المطلوبة فى مدارس تعمل لفترتين، الحصة فيها من 30 : 40 دقيقة على الأكثر .كيف نحقق الجودة المطلوبة منا فى ظل مناخ اجتماعي واقتصادي متدن فى ظل أمية متفشية وظروف اجتماعية صعبة يعيشها التلاميذ وأسرهم مما يجعلهم عنصرا سلبيا فى اتمام العملية التعليمية .&nbsp;&nbsp; ثم أين المعلم الواعى المثقف المطلع على أمور وطنه وملم بالمتغيرات العالمية حوله , هذا المعلم أصبح مطحونا ما بين وقت المدرسة والسعي وراء لقمة العيش ، أين الوقت ليقرأ ويدرس ويبحث ويشارك فى أمور وآلام وطنه .أين المعلم السوبر مان الذى يستطيع فى ظل هذه الظروف أن يحقق جودة التعليم المطلوبة منه .&nbsp;&nbsp;خواطر بأســــــــــــئـلة&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; هالة عبدالسلام-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; المدرسون أنواع :1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; مدرس قطاع حكومي2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; مدرس قطاع خاص3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; مدرس أزهرى4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; لاأعرف النوع الرابعهل خطر ببالك يا مدرس ويا مدرسة لماذا الكادر الخاص &quot; ده إذا طبق فعلا &quot; يطبق على مدرسي الحكومة دون الأنواع الأخرى من المدرسين ؟الإجابة : هذه أول خطوة لخصخصة التعليم .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ثاني خطوة التخلص من معلمين الحكومة اللى واكلين ميزانية حكومة الحزب الوطني . فيجب التخفف منهم &quot; كما حدث مع عمال القطاع العام &ndash; بخصخصة الشركات وتسريح عمالها أما بالمكافأة أو المعاش المبكر &quot;إجابة أخرىلايطبق هذا المشروع على القطاع الخاص لان القطاع الخاص كفيل بناسه !!!! بمعنى ان صاحب المدرسة قادر على إلغاء عقد أى مدرس فى أى وقت يشاء &quot; كما حدث مع زميل لنا بمدرسة خاصة بأرض الجمعية بإمبابة &quot;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; خطر ببالى مسألة تفشى الدروس الخصوصية .. والله المدرس المعين جديد لايزيد مرتبه عن 200 جنيه !!!!!!!!!!! ازاى يفتح بيهم بيت ولما يستمر 15 ، 20 سنة ( مافيناش من خضة ) يوصل مرتبه الى 400 ، 500 جنيه ، طيب ازاى يربى العيال ويدخلهم مدارس ويصرف على الدروس الخصوصية منين ؟-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ازاى حكومة محترمة إذا كانت كذلك ! تترك هذا المعلم بهذا المرتب الضئيل ، الم تشتموا معى رائحة غير مستحبة ! الإجابة : لقد تركت حكومتنا الميمونة المدرس يلقط رزقه من جيب ولى الأمر المطحون أيضا .&nbsp;كما تركت الشعب المصرى كله يلقط رزقه من جيوب بعضهم . هات لى مثل على إنسان من الطبقة المتوسطة يشتغل شغلانه واحدة بس ومكفى بيته ؟ ممكن ، بس السؤال هنا بيشتغل كام ساعة فى اليوم وخليك صادق فى اجابتك معايا .افتكر زمان فى الستينات وبداية السبعينات من القرن المنصرم ان كيلو اللحمة كان 67.5 قرش وكانت المرتبات فى العشرينات مكفية ، كيلو اللحمة الان فوق 30 جنيه . ياريت المرتبات تزيد بنسبة زيادة كيلو اللحمة .لن اطيل ولكن يحضرنى بيت شعر اندثر او انقرض لعوامل الظروف الجوية !&nbsp;قف للمعلم ووفيه التبجيلا &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; كاد المعلم أن يكون رسولا&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

    هل حان الدور على المعلمين؟

    &nbsp;

    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;عبد الناصر اسماعيل &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; كثيرة هي الكلمات التى تباعد بيننا وبين حقيقة الأمور ،وتجعلنا نستشعر أن النار عندما تشتعل بعيداً عنا فهذا خير لنا ،ولا نفكر أن هذه النار ستقترب منا يوماً وربما تصيبنا ، نقول هذا فى معرض الحديث عن التغيرات الكثيرة التى شهدها مجتمعنا من بيع وخصخصة للقطاع العام&nbsp; بعد تعمد تجميده وتوريطه فى الديون مع أن هذا القطاع تحمل مصر كلها&nbsp; فى أصعب فترات&nbsp; أزمتها ، وكان الكثير من الناس يقول أن هذا لن يحدث ، لكن للأسف قد حدث وبثمن بخس للغاية ، والآن يأتي الدور على المعلمين ، فقد سنت الحكومة قانونا يسمى قانون ضمان الجودة والاعتماد ويبدو من الاسم أن القانون جميل فهو يتحدث عن الجودة ،ومن منا يكره الجودة فى المدارس ، لكن فى حقيقة الأمر أن هذا القانون يمهد لخصخصة المدارس،و يمس المعلمين بشكل مباشر وعنيف ، ففي المادة (13) يتيح القانون الحق لهيئة ضمان الجودة والاعتماد منع المدرسة من استقبال طلاب جدد فى حالة إذا لم تستوف المدرسة معايير الجودة الآتية من جامعات أوربا وهنا نتساءل أين سيذهب المعلمين ؟ هل سيجلسون فى الفناء، أم سيوزعون على مدارس أخرى،أم على محافظات أخرى ، كما يتيح القانون للهيئة الحق فى سبيل تحصيل ثمن شهادة الجودة التى ستعطيها للمدرسة (مبلغ لايتجاوز 50 الف جنية ) أن تقوم بالحجز الإداري على المدرسة ، وهنا نتساءل أين سيذهب المعلمون فى حالة حجز الهيئة على المدرسة، بالطبع المصير معروف ، وقد يفرح البعض بالخصخصة لأنها&nbsp; قد تعنى للبعض زيادة فى&nbsp; دخل المعلم ، لكن ما لا يعرفه الكثير منا نحن المعلمين أن الخصخصة تعنى الربح للمستثمر وأنت كمعلم وبراتبك الهزيل هذا ستمثل عبءا، وبالتأكيد من يفكر فى الخصخصة لابد أن يتخلص منك أولاً ومن راتبك ، لأنه وببساطة سيفكر فيمن سيعمل لديه بأجر أقل ، ولا يكلفه تأمينات ومعاشات وتأمين صحي&nbsp; ، وانظروا إلى المدارس الخاصة حولنا حيث يكون المعلمون بها أشبه بعمال التراحيل الذين يسهل التخلص منهم فى أي وقت ، وبالتأكيد ستعمد الحكومة كعادتها إلى تنفذ القانون بالتدريج ليسهل عليها التخلص من المعلمين ، من هنا أهمية أن يكون لنا موقف إيجابي موحد وجماعي ، فبدون الجماعية والمشاركة&nbsp; لن نستطع أن نضغط لمواجهة هذه القوانين سيئة السمعة، فالمشاركة الجماعية هي الوسيلة الوحيدة لنيل حقوقناً،أم إذا قلنا ( ياعم سيبك، أحيينى النهاردة وموتنى بكرة، تولع ، مش ممكن هيحصل ، اللى ييجى منه احسن منه....) فأعرف أن هذه بداية النهاية ، وبالتالى قل وداعاً ولاتقل سلاماً .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;قانون الكادر بين المكسب والخسارة.صدر قانون الكادر الخاص وأصبح المعلمين خاضعين لقانون جديد،والحقيقة أن هذا القانون أظهر مجموعة من جوانب الضعف فى تعامل المعلمين مع القوانين التى تمسهم بشكل مباشر :1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; عدم وجود نقابة قوية تدافع عن مصالح المعلمين .2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ضعف تنظيم المعلمين فى أي أشكال ديمقراطية وسلمية.3-&nbsp;&nbsp; تعامل المعلمين بمنطق المنفعة مع قانون الكادر وجهل الكثير بالمخاطر التى تحيط بالمعلمين وخصوصاً فى قانون ضمان الجودة الذى أعتبره القانون الأخطر على المعلمين&nbsp; .&nbsp;لكن مع كل جوانب الضعف التى حاقت&nbsp; بمواقف المعلمين&nbsp; إلا أن البعض من المعلمين كانوا على وعى بمدى خطورة قانون ضمان الجودة والاعتماد عليهم&nbsp;&nbsp; وخطورة بنود الفصل فى مشروع قانون الكادر وتحميل المعلم مشكلة الدروس الخصوصية، وأخذوا زمام المبادرة وخصوصاً فى حزب التجمع حيث نظم المعلمين ورشة عمل خاصة بالقانون ثم نظموا مؤتمرهم الأول ثم الحدث الأكبر بالنزول إلى الشارع والقيام بوقفة احتجاجية أمام مجلس الشعب كل هذا كان بمبادرة من حزب التجمع للدفاع عن المعلمين ، وهذا أمر لم يحدث فى تاريخ المعلمين منذ أواخر الخمسينيات ، وفى نفس الوقت شكل المعلمين روابط مستقلة لصياغة تصورهم للمرحلة المقبلة بشكل سلمى وديمقراطي، وكانت النتيجة&nbsp; جيدة بكل المقاييس فقد حذ فت&nbsp; الحكومة بنود الفصل&nbsp; من القانون ، وبدأ المعلمون يرفضون المهانة التى يتعرضون إليها فى أماكن التصحيح غيرالآدامية وهددوا بالإضراب عن التصحيح فى كنترول الثانوية العامة فلم يكن من القائمين على الكنترول إلا تلبية مطالبهم على نحو عاجل ومشرف .نقول إذا أن المعلمين يجب أن يدركوا أنهم قوة لا يستهان بها فقط لو توحدوا واتخذوا مواقف جماعية تعبر عن مصالحهم بشكل سلمى وديمقراطي .&nbsp;عاش المعلمون المصريون.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; عبد الناصر إسماعيل &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

    &nbsp;


    نشــرها [hala] بتــاريخ: [2007/09/13]

    إجمالي القــراءات: [174] حـتى تــاريخ [2017/10/22]
    التقييم: [0%] المشاركين: [0]

    الآراء والأفكار والإبداعات المنشورة على الموقع تعبر عن رأي كاتبها وهو المسئول الوحيد عنها وليس بالضرورة أن تتوافق مع موقف إدارة الموقع. من حق أعضاء الموقع التعليق عليها ونقدها ولكي ترفع من الموقع يجب أن يقل تقييم عدد من القراء لا يقل عن 250 قارئ عن 25%.

    شـارك في تقييـم: مقالات من مجلة صوت المعلمين
    rate downضعيف 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ممتـازrate up
    صوت

    النتيجة : 0%
                                                               
    المشاركين: 0
    ©2006 - 2017 [دليل المدونين المصريين] إنطلقت في: يونيو 20، 2006 MBD - الإصـدار: 6.0.0 [برمجـيات هـلال]